本文目录一览：
- 1、小学六年级一道巨难的数学找规律题
- 2、非常简单,六年级数学找规律
- 3、数学题六年级:找规律:2、3、5、7、10、13、?、?
- 4、六年级数学分数找规律
- 5、找规律,六年级数学题
- 6、小学六年级数学广角找规律的题目,求学霸解答,好急
小学六年级一道巨难的数学找规律题
这是一条选择题，选项有200，600，1200，800。我老弟前几天拿来给我看过，我这样想的不知道对不对：第一个三角形，123。0环；第二个三角形，456。6有1个环；第三个三角形，789。9有1个环，8有2个环；第三个三角形，10，18，？。10有1个环，18有2个环，所以选600，因为他有3个环。
直说结果吧，需要过程的话在说。第50个数是2。（1）这个数从左起，第1995个数是1。
，5，4，7，9，14，_16_，33，__25_，52。
解：需要2×100+1=201根小棒；能摆出（39-1）÷2=19个这样的三角形。
3 2 6 4 （9）（8）12 （16）。。这个数列是由两个数列组成 第1，3，5，7，9。。个数组成一个数列，后数是前数的2倍 第2，4，6，8，10。。个数组成一个数列，分别是3的1倍，2倍，3倍，4倍，5倍。。
(1)：36 (2)：108在第8行第11列 其规律是以左上角“1”为顶点方形由小到大切逆时针数数。1，2，3，4~~~还有一个规律就是每行的第一个数都是该行对应的值的平方。
非常简单,六年级数学找规律
1、是“3/2”，“1”，“2/3”，“4/9”，（ 8/27 ），（ 16/81 ）后面的是前面的3分之2倍。
2、（2）0，1，1，4，5，9，14，16，30，25（55）偶数位置数：125依次是5的平方 其次位置：分别是其前一个数和其两个数的和。
3、找到的规律就是5*2， 7*2 而5和7都是刚刚等差数列的一个数字。
4、分成奇数项和偶数项.奇数项：2，5，10规律为 n+1 ，例如 37= 6+1 偶数项：3，7，13规律为 n x （n+1） + 1，例如 31 =5 x 6+1 所以，第一个问号应填：17 第二个问号应填：21 希望同学学习进步，望采纳。谢谢。
5、六年级数学三角形找规律如下：在平面上三角形的内角和等于180°（内角和定理）。在平面上三角形的外角和等于360°（外角和定理）。在平面上三角形的外角等于与其不相邻的两个内角之和。推论：三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。一个三角形的三个内角中最少有两个锐角。
6、解：需要2×100+1=201根小棒；能摆出（39-1）÷2=19个这样的三角形。
数学题六年级:找规律:2、3、5、7、10、13、?、?
找规律，填数 六年级 （1）1/3，3/6，6/9，10/12，15/15， 21/18 (2) 4/5，2/5，1/5，1/10，1/20， 1/40 应该是3/2 3/3 3/4 3/.. 所以填0.5 3/7 35 六年级找规律填数 2，5，9，12，17，（ 20 ），（26 ），29，3 奇数位依次加7，8，9。
奇数项：2，5，10规律为 n+1 ，例如 37= 6+1 偶数项：3，7，13规律为 n x （n+1） + 1，例如 31 =5 x 6+1 所以，第一个问号应填：17 第二个问号应填：21 希望同学学习进步，望采纳。谢谢。
数学题六年级：找规律：122。找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能，目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。
六年级数学分数找规律
1、六年级找规律填数 2，5，9，12，17，（ 20 ），（26 ），29，3 奇数位依次加7，8，9。 偶数位依次加7，8，9， 1/8，48，1/6，24，1/4，( 12 )，(1/2)，6， 奇数位分母依次除以2。
2、，5，9，12，17，（ 20 ），（26 ），29，3奇数位依次加7，8，9。偶数位依次加7，8，9，1/8，48，1/6，24，1/4，( 12 )，(1/2)，6，奇数位分母依次除以2。
3、规律：把所有数写成分数形式，可见以1为分母的数有2个，以2为分母的数有4个，以3为分母的数有6个，以4为分母的数有8个，可以推出以5为分母的数有10个（此时共29个数），以6为分母的数有12个（此时共41个数）。
4、因为此题有“各分母的最小公倍数就是最大的分母”这一特点，所以如果是五年级学生（还没学过分数乘法），可采取一次性通分（只写一个分母即可），就能达到一定的简便效果。
5、，5，4，7，9，14，_16_，33，__25_，52。
6、一般用倒数来解决。例如：8/11可以变成1/11/8，然后把1去掉，如此类推，就可以得出答案。
找规律,六年级数学题
1、×2+2=4 4×2+2=10 10×2+2=22 22×2+2=46 46×2+2=94 94×2+2=190 190×2+2=382 382×2+2=766 766×2+2=1534 通过这么计算，可以总结出：从第一个数开始，每个数×2+2就是它后边的数。
2、。前面两项相加=第三项：2+5-1=6，5+6-1=10，6+10-1=15，10+15-1=24，15+24-1=38。
3、，5，9，12，17，（ 20 ），（26 ），29，3奇数位依次加7，8，9。偶数位依次加7，8，9，1/8，48，1/6，24，1/4，( 12 )，(1/2)，6，奇数位分母依次除以2。
4、396(3975 )前后2个数的差是逐渐递增的。
5、六年级找规律填数1／2，7／2，7，10，20，（ ），（ ） 23 46 是下两个数。
6、.7为10分之7，下一个分数是5分之6即为10分之12 下一个百分数是60%即为10分之6，下一个小数是3即为10分之13 2分之1为10分之5，140%为10分之14 3：因数据有限，规律无法很精确，根据前2题推解。
小学六年级数学广角找规律的题目,求学霸解答,好急
解：需要2×100+1=201根小棒；能摆出（39-1）÷2=19个这样的三角形。
“数学广角”是人教版教材特有的内容，其它版本的教材没有“数学广角”，虽然“数学广角”的部分内容在其他版本的教材中有涉猎，但像人教版教材这样从一年级开始一直到六年级形成一个比较系统、比较完整的体系的，其他版本是没有的，这也成了人教版教材很亮丽的特色之一。“数学广角”编排的意义。
名学生在操场上做游戏。大家围成一个正方形，每边人数相等。四个顶点都有人，每边各有几名学生？48/4+1=13 人 为了迎接六一儿童节，学校举行团体操表演。
