本文目录一览：
谁能帮我找一找关于物理动量的例题
动量守恒守恒是由牛顿定律推导而来，只适合惯性系，式中的vv2均是相对静止坐标的绝对速度。
对。为了保证碰撞后都向A原来的方向运动，必须要A求的质量大于B求的质量。根据动量守恒：A的动量大于B的动量碰后和动量才是A的初速度的方向。要想两求都向A原来的方向走，就是要求B在碰撞过程中速度反向。只有质量小的碰质量大的速度才反向。比如球碰墙。如果质量相等的两球相碰则两球会交换速度。
.3s时速度是0.3g，动能是0.3mag，碰撞后是0，即碰撞时小球b的动能是-0.3mag=mbv(v是碰撞时小球b的速度），得出v=0.3mag/mb。
简言之，物理定律的一种对称性，对应地存在一条守恒定律。例如，运动定律的空间平移对称性导致动量守恒定律，时间平移对称性导致能量守恒定律，空间旋转对称性（空间各向同性）导致角动量守恒定律。上述经典物理范围内的对称性和守恒定律相联系的诺特定理后来经过推广，在量子力学范围内也成立。
关于动量和动量守恒，我再给你解释一下：什么是动量呢？动量=研究对象的质量×研究对象的速度 ①研究对象由你来确定，可以是A物体，也可以是B物体，或者是A、B两种物体(这种情况通常就称A、B构成一个体系)。确定了研究对象，那么速度也就确定下来了。②动量是矢量，是有方向的。
高中物理必修1受力分析与牛顿第二定律练习题求解
解：由题意知，卡车上坡过程中的受力如下图。
如图，分两种情况。若环向下匀速运动，则摩擦力向上。如图一。此时有F1+f=mg。若环向上匀速运动，则摩擦力向下。如图二。此时有F1=mg+f。f用F2乘u即可。将就看吧，过程不方便输入。有什么不懂还可以问我。
⑤ 利用运动学公式或牛顿第二定律进一步求解要求的物理量。 教材中两道例题的说明第1道例题已知物体受力情况确定运动情况，求解时首先对研究的物体进行受力分析，根据牛顿第二定律由合力求出加速度，然后根据物体的运动规律确定了物体的运动情况(末速度和位移)。
所以A的最大加速度为a1，根据牛顿第二定律可以知道，F1=ma1 所以a1=45m/s^2 所以利用牛顿第二定律可以求得：F-f1-f2=m0Xa1其中f1为B对A的摩擦力，f2为地面对B的摩擦力，f1=F1=6N，f2=（mo+m）gu=68N 所以F=f1+f2+moXa1=136N，其中g=8m/s^2，希望对你有帮助。
首先，方法很重要：整体法、隔离发；其次，临界的判断是关键：相对滑动时，两者间的摩檫力是滑动摩檫力。所以开始相对滑动瞬间，两个物体具有共同加速度，两个物体间的摩檫力是滑动摩檫力。最后的图对象A、B对换，写错了。
什么是系统牛顿第二定律
1、系统牛顿第二定律定义：系统所受合外力等于各部分质量与各部分加速度乘积的矢量和。这种情况往往以整个系统为研究对象，分析系统的合外力，求出共同的加速度。系统牛顿第二定律应用：适用于系统中各部分加速度不同的习题。常与整体法和隔离法一起使用。
2、本质：整体法本质上是不考虑系统内力，从而忽略了系统内部的加速度而系统牛顿第二定律是考虑系统内力和外部力的相互作用，更全面地描述了物体的运动状态。应用范围：整体法通常用于解决一些简单的问题，例如一个物体在另一个物体上的运动。
3、牛顿第二定律，也称为牛顿第二运动定律，是经典力学中的一个基本原理。此定律说明，物体的加速度与外力成正比，并随着质量的增加而反比减少。它可以用公式表示为 F=ma，其中 F 表示物体所受合力的大小和方向，m 表示物体的质量，a 表示物体的加速度。
4、当系统内各物体的加速度不同时。牛顿第二定律的基本表达式为：F=m1a1+m2a2+m3a3，这是一个矢量表达式(研究的F为系统所受合外力，m为各部分物体的质量，加速度a为各部分物体的加速)。适用于系统中各部分加速度不同的习题。常与整体法和隔离法一起使用。
物理机械能类的习题
分析：杆不是“绳子”类，杆对小球的作用力方向可以沿着杆，也可垂直杆，也可沿其他方向。在本题中，杆对质量较小的A球的作用力FA 、杆对质量较大的B球的作用力 FB 方向大致如下图。杆对A球的力做正功，杆对B球的力做负功；A球的重力做负功，B球的重力做正功。
如图所示，有一物体以某一速度从斜面底端沿斜面上滑。当它滑行4m后速度变为零，然后再下滑到斜面底端。已知斜面长5m，高3m，物体和斜面间的动摩擦因素为0.25。
（1）守恒，因为只有重力做功。（2）不守恒，因为匀速下滑，说明有阻力做功（也可以这样考虑：匀速，动能不变，下滑，重力势能减小，所以机械能减少）（3）不守恒，因为降落伞受到的阻力很大，阻力做功。
