本文目录一览:
复述《走一步,再走一步》的故事情节,
1、《走一步,再走一步》复述:莫顿·享特(本文作者)65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。
2、《走一步,再走一步》复述:费城七月里一个闷热的日子,我和一群玩伴们在内德的提一下去爬悬崖,由于我天生身体有病,于是当我爬上悬崖中间的石架时停止了前进。
3、《走一步,再走一步》的主要内容:小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来,杰利引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险的故事。
4、亨特信心大增,一步一步地爬下来,终于脱险。结果:作者通过在自己身上发生的一件事写出无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了。
5、亨特信心大增,一步一步地爬下来,终于脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了。
6、《走一步,再走一步》的主要内容:文章讲述了小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来,杰利引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险的故事。
走一步,再走一步心理描写
1、《走一步,再走一步》中心理变化过程大致是:惊恐---有了信心---信心大增---产生成就感。每个人生活在世界上,难免会碰到许多困难。
2、“我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们往上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚地跳。
3、最初:毫无信心(我不下去!我会掉下去,我会摔死的!)继而:信心萌发(这似乎能办得到。)随后:信心大增(我顿时有了信心。我的信心大增。我能办得到的。)最后:巨大的成就感(第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量。
4、《走一步,再走一步》,选自《当代少年》1988年第一期,入选初一第一学期第十四课语文课本,主要写小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来。杰里引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险。
5、走一步,再走一步 课文 那是在费城,一个酷热的七月天——直到56年后的今天,我仍能感觉到那股灼人的热浪。和我在一起的五个男孩子已经厌倦了玩弹珠,以及用透镜在干树叶上烧洞等游戏,正在寻觅其他好玩的事。
谁有质量高的PPT,我要借鉴参赛。最好是《走一步,再走一步》这篇...
父亲用手电光照着“我”,鼓励“我”一步一步往下走。经过自己的努力,原本胆小的“我”终于爬下了悬崖。
如果把这道理推而广之,就会成为人生的宝贵财富,成为战胜一切艰难的法宝。今天,老师向大家推荐美国作家莫顿·亨特《走一步,再走一步》的文章,看看他是怎样从一件小事,感悟到一个人生哲理,给我们以启示的。
学生只有进入故事情境,充分感受“我”的心理和“我”走一步再走一步终于到达目的地的过程,才能深刻体会文中的生活哲理。
走一步,再走一步 课文研讨 整体把握 阅读这篇课文,可以学到作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”,这是战胜一切艰难险阻的人生经验。