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高中一般过去时讲解
1、一般过去时：动词一般过去时，表示过去发生的事；be用was或用were， have，has变had；谓语动词过去式，过去时间作标志；一般动词加-ed，若是特殊得硬记。
2、高考必考十种时态英语是一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、 将来进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时、将来完成时。
3、一般过去时的基本用法：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可表示过去经常或反复发生的动作。常和表示过去的时间状语连用，如yesterday， last week， last night， in 2003， two days ago等。
4、一般过去时公式：（1）Be动词肯定句：主语+was/were+其他。 Be动词否定句：主语+was/were+not+其他。
5、你好，很高兴为你解英语八大时态分别是：一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、一般将来时和过去将来时。一般现在时：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
6、过去式是动词在一般过去时态的变化形式。过去分词在现在完成时、过去完成时、被动语态、非谓语动词中使用。
初中英语课件大全(5篇)
(1)课件出示学校的平面图和本课中出现的人物图，让生进行操练，为本课的学习做好铺垫。
初中英语的主要课型有：新授课(Newlesson)、巩固课(ReinforcementLesson)、复习课(RevisionLesson)、语音课(PhoneticLesson)、听力课(ListeningLesson)、听说课(Aural—OralLesson)、阅读课(ReadingLesson)、语法课(GrammarLesson)等。
九年级英语课件 篇1 教学目标： 语言知识 (1)能听懂、会说、认读和书写下列词汇：cloudy， sunny， windy，warm， cool， how， weather。
初中英语教学设计课件 本学期我组的工作，以提高学科素质为重点，以提高教学质量为宗旨，以加强教学过程管理为手段，立足课堂、优化课堂、创新课堂，为英语教学质量的提高打下坚实的基础。 更新教学观念，瞄准角色定位。
初中英语教学计划课件 教学重点与突破方法 本期要复习完成好初中三年来所学的全部内容。
七年级下册英语unit5课件 教材分析 本单元是Go for it ( 下 ) Unit 5。主要围绕“What are you doing？”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。
小学英语课件大全(5篇)
教学内容：小学英语第一册第四单元Part A 中的 Lets learn .(单词：rabbit、duck、dog、panda、bird、bee、monkey ) ，句子：I have a …… 教学重点、难点：听说、认读三会单词。 教具：有关六种小动物的头饰、玩具，相关单词卡片。
Lets sing.(尽快将学生从课间拉到英语学习中来。) Review.(复习第五单元一组“clothes”单词，用旧知来引出新知。) Lets group.(将复习过的单词进行分类，有利于之后更好地开展对话。
开拓视野拓宽英语改革思路；同时，结合自我的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的英语教学内功，从而更好地适应素质教育对英语教师所提出的更高的要求。
小学英语教学设计课件 学生基本情况分析 通过上一学期的学习，大多数学生英语学习有进步，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。
小学英语课件文字内容 教学目标与要求 能听懂、会说How heavy are you ？Im 48 kg. Im thinner than you ， and shorter.并能在情景中运用。
九年级下册unit5课件
1、例如，在处理新目标英语九年级Unit 6 I like music that I can dance to ， Period One 时教师就进行了音乐情境的创设。
2、人教版英语九年级课件 Unit 1 Self-check and Reading 学习目标 通过学习短文，掌握如何处理我们在学习、生活中遇到的问题和挑战。
3、九年级的英语基本上以学习语法为重，而相关的课件是怎么制定才合适呢？下面是我想跟大家分享的九年级英语课件，欢迎大家浏览。
4、初中下册英语教案5篇 作为一名默默奉献的老师，我们常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。下面是我给大家整理的初中下册英语教案，欢迎大家查阅。
